Добрий день! Пропонуємо скористатись наступною літературою:

159.9
А 66
Андросович, К. А. Профілактика деструктивної соціалізації обдарованих старшокласників в Інтернет-середовищі : метод. рек. / К. А. Андросович, Л. І. Ткаченко; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдарованої дитини. – К.: Ін-т обдарованої дитини НАПН України, 2018. – 40 c.

159.9
Б 57
Бєльська, Н. А. Типологія та методи виявлення інтелектуально обдарованих старшокласників, схильних до дослідницької діяльності : метод. посіб. / Н. А. Бєльська; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдарованої дитини. – К.: Ін-т обдарованої дитини НАПН України, 2018. – 128 c.

88.8
В 40
Взаємозв’язок когнітивних та особистісних чинників у розвитку обдарованості : монографія / Акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка; авт. кол.: Р. О. Семенова ; Д. К. Корольов [та ін.] ; за ред. Р. О. Семенова. – К.: Педагогічна думка, 2008. – 144 c.

88.8
О-72
Освітнє середовище як чинник становлення обдарованої особистості : монографія / І. І. Карабаєва, Д. К. Корольов [та ін.] ; за ред. Р. О. Семенова; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – Кіровоград; К.: Імекс-ЛТД, 2014. – 228 c.

88.8
П 86
Психологічна діагностика обдарованості : монографія / Р. О. Семенова [и др.] ; за ред. Р. О. Семенова; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – К.; Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012. – 172 c.

74.202
Т31
Теличко, Н. В. Організація навчання обдарованих молодших школярів у США : монографія / Н. В. Теличко. – Мукачево: Карпатська вежа, 2009. – 240 c..

Безродня, Е. Обдаровані діти під час адаптації : психологічна підтримка / Е. Безродня // Психолог. – 2013. – № 13-14. – C. 24-32.

Веселицька, Н. Обдаровані діти – хто вони? Білі ворони чи справжні діаманти? / Н. Веселицька // Культура і життя. -2018. – 19 січ. (№ 2-3). – C. 6.

Вовк, С. Організація роботи з обдарованими дітьми / С. Вовк, О. Фадєєва // Математика в рідній школі. – 2017. – № 2. – C. 29-33.

Вовнянко, Т. Дитяча обдарованість/ Т. Вовнянко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2015. – № 9/10. – C. 22-23.

Захарченко, О. Принципи суб'єктно-об'єктних стосунків у формуванні особистісної обдарованості / Олена Захарченко // Українська мова і література в школах України. – 2019. -№ 9. – C. 31-32.

Зоріна, О. Виявлення й розвиток обдарованих дітей : [проект “Плекаємо обдарованість”] / О. Зоріна // Директор школи. – 2015. – № 2. – C. 51-57.

Новохатна, Д. Навчаємо та виховуємо обдарованих дітей : у статті всебічно розкрито етапи створення сприятливого середовища для навчання та виховання обдарованих дітей / Д. Новохатна // Директор школи. – 2013. – № 22. – C. 4-16.

Обдарована дитина : що потрібно знати батькам і педагогам / підгот. О. Титарчук // Шкільний світ. – 2019. – № 8. – C. 15-19.

Рудько, Г. Робота з обдарованими дітьми / Г. Рудько // Сучасна школа України. – 2015. – № 1. – C. 4-23.

Фатюкова, Л. А. Інноваційні підходи у викладанні навчальних дисциплін та їхня роль у педагогічній підтримці обдарованих учнів / Л. А. Фатюкова, О. П. Телехова // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2018. -№ 10-11. – C. 3-6.