Відповідь :
Попонуємо переглянути наступні видання:

Україна. Мін-во освіти і науки Про затвердження тимчасових Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (ІІ ступінь) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку: Наказ № 380 від 14.05.07 [Текст] : законы и законодательные акты / Україна. Мін-во освіти і науки // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2007. - № 16-17. - С. 7-40.


Білецька, Л. Інклюзивне навчання: перші кроки в Україні / Л. Білецька, І. Білецька // Дошкільне виховання. – 2007. – № 4. – С. 12-15.

Ляшенко, Валентина. Програма "Ляльковий театр". Для учнів з мовленнєвими вадами / Валентина Ляшенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2008. – № 5. – С. 34-37. – Бібліогр. в кінці ст.

Україна. М-во освіти і науки. Про функціонування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу : лист № 1/9-804 выд 15.12.08 / Україна. М-во освіти і науки // Дошкільне виховання. – 2009. – № 1. – С. 4.


Мозгова, П. Специфіка роботи вчителя з учнями, які мають заїкання (Консультація логопеда) / П. Мозгова // Початкова школа. – 2009. – № 1. – С. 54.

Рібцун, Ю. Запобігти, виявити, допомогти : профілактика, діагностика та корекція порушень психофізичного розвитку дошкільнят / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. – 2010. – № 8. – С. 18-19.


Рібцун, Ю. Ігрові прийоми з розвитку лексико-граматичної складової мовлення дітей з порушенням мовлення / Юлія Рібцун // Початкова школа. – 2010. – № 12. – С. 52-55. – Бібліогр. : 7 назв.

Ціотова, Л. Готуємо до повноцінного життя : формування трудової і комунікативної компетентності дітей з вадами зору / Лідія Ціотова // Дошкільне виховання. – 2011. – № 3. – С. 26-29.

Кучков, І. Урок ритміки у 3 класі школи інтенсивної педагогічної корекції (для учнів із затримкою психічного розвитку) / Іван Кучков // Початкова школа. –2011. – № 10. – С. 34-36.


Сокирба, Л. У гості до Золотокосої : бінарне заняття у середній спеціалізованій групі для дітей з вадами мовлення / Людмила Сокирба, Алла Єременко // Дошкільне виховання. – 2011. – № 10. – С. 31-33.


Хохліна О.П. Проблеми розвитку дитини з вадами інтелекту в працях Л.С.Виготського / О.П.Хохліна // Педагогіка і психологія. – 1999. – № 1. – С. 136

Степанова М. Проблема обучения и развития в трудах Л.С.Выготского и П.Я.Гальперина/ М.Степанова // Вопросы психологии. – 2001. – № 4. – С. 106-114. – Библиогр. : 17 назв.


Шамне А. Проблема типів і форм психічного розвитку в теоретичній спадщині Л.С. Виготського/ А. Шамне // Педагогіка і психологія. – 2003. – № 1. – С. 49-56. – Бібліогр. : 9 назв.